Natalinas Campos: APRENDEMOS CON LA RADIO

REALIDAD EDUCATIVA:

“El colegio elegido es la Institución Educativa Primaria “10005 – Santa Rosa de Lima” ubicada en Pimentel. Los alumnos por ser pequeños tienen miedo de contar lo que les pasa y en ocasiones se chocan con compañeros que presentan una conducta agresiva, en la mayoría de los casos se debe a la poca presencia y desinterés de sus padres, ya que la mayoría de ellos no está presente en casa y no se involucra en los asuntos escolares.

1.- NOMBRE:

“CUANDO LLUEVE, TODOS SE MOJAN”

Nombre de los diálogos

1.- Capítulo 1: “UN NIÑO NUEVO”

2.- Capítulo 2: ¡AYUDA!

3.- Capítulo 3: NO LO QUEREMOS

4.- Capítulo 4: ¿QUIÉN ES JULIO?

2.- DURACIÓN:

5 minutos por capítulo

3.-AUDIENCIA OBJETIVA: Niños entre 7 y 8 años que cursan los grados 2do y 3er grado de primaria turno de la mañana. También serán invitados a los padres, docentes de cada grado en compañía del psicólogo invitado

4.- PERIODICIDAD: Dos veces por semana por un mes se realizaran los diálogos, un día para su elaboración el otro para la reproducción.

5.- OBJETIVOS:

. Involucramiento por parte de los padres de familia en la vida escolar de sus hijos.

. Recalcar la importancia de la presencia psicológica para el apoyo de los niños con problemas de conducta

6.- NATURALEZA:

6.1.- SINOPSIS:

. Capítulo 1: “UN NIÑO NUEVO”

Rosita es una niña que va en el 3er grado de primaria, un día su profesora Karina presenta a Julio, un alumno nuevo, quién desde el primer día tiene una actitud agresiva con sus compañeros. Ella está asustada y por eso decide contarle a sus padres.

Capítulo 2: ¡AYUDA!

Estando a la mitad del año escolar, la profesora Karina presenta severos cuadros de estrés por no saber qué hacer para controlar a Julio, el niño que causa molestias a toda la comunidad escolar. Ante esto pide que la reemplace Carmen, profesora del mismo colegio.

Capítulo 3: “NO LO QUEREMOS”

Roberto un niño del 2do grado de primaria va a quejarse de Julio con sus padres porque le ha quitado su dinero con amenazas de golpearlo. Su papá Felipe que es el presidente del comité de padres de familia decide organizarlos para pedir la expulsión del niño.

Capítulo 4: ¿QUIÉN ES JULIO?

Carmen se entera por una madre de la cruel realidad en la que vive Julio, por lo que decide pedirle ayuda a su amigo Alí, psicólogo, quién conversará con Julio.

6.2..- ESTRUCTURA:

a) Careta de entrada: 15 segundos

b) Desarrollo del tema: 3 minutos

c) Desenlace: 1 minuto

d) Careta de salida: 15 segundos

6.3..- FORMATO: DIÁLOGO

7.- RECURSOS

7.1. Humanos.

EQUIPO DE TRABAJO: Estudiantes de Ciencias de la Comunicación orientarán la función de cada persona involucrada en el proyecto

Productora: Directora de la escuela

Director: Profesora Carmen

Editor: Equipo

Guionistas: Padres de familia

Talentos:

Julio: Actor principal, él tiene 7 años, y está en 2do grado de primaria del, él es a veces muy rudo y agresivo con los demás niños, le gusta el fútbol, no tiene muchos amigos. Sus padres fueron presa del dinero fácil y en ocasiones su padre lo golpea, por lo que no encuentra armonía en su hogar, suele ser malo con los demás, pero su Profesora Carmen ha encontrado la forma de controlarlo mediante las normas de clase. Ahora, él está comportándose mejor pues está llevando terapia psicológica.

Rosita: Niña de 8 años, estudia con Julio, es una alumna muy aplicada. Confía mucho en su profesora Carmen, siempre ha sido muy amable con Julio y lo ha ayuda a ponerse al corriente con las clases apoyada de su maestra.

Roberto: Niño de 8 años que está en el 3er grado de primaria, es muy callado y en ocasiones no sale al recreo. Su madre siempre está atenta de lo que sucede con él en el colegio. Roberto también participa de las actividades que realiza el psicólogo.

Profesora Karina: Profesora del tercer grado de primaria, junto a la profesora Carmen han invitado al psicólogo Alí para que las ayude con el desarrollo de talleres en el aula.

Profesora Margarita: Profesora del 2do grado de primaria, en su aula tiene a Julio a quién trata de ayudarlo con su desempeño escolar, ha conversado con su madre quién está de acuerdo en llevar la terapia psicológica con él.

Felipe: Padre de Familia de la Institución Educativa “10005 – Santa Rosa de Lima” es el encargado del comité de Padres de Familia, su hija es Rosita.

Psicólogo: Amigo de la profesora Carmen, cuando se le explicó lo que pasaba en el colegio estuvo dispuesto a ayudarlos.

7.2. Logística:

- Laptop

- Parlantes potentes

- Equipos de sonido

- Cables

- Enchufes

- Audífonos

- Micrófonos

- USB

- Megáfono

7.3. Económicos:

Todos los gastos que sean necesarios.

8. Financiamiento:

- Recursos del mismo colegio.

SEGUNDO PROPUESTA INCIDENTAL:

REALIDAD EDUCATIVA:

“El colegio elegido es la Institución Educativa Primaria “10175 – Consagrada Inmaculada Virgen María” ubicada en el caserío Cruce Jaén - Olmos. Los alumnos del 5to y 6to grado de primaria son muy cohibidos, tímidos y en ocasiones no quieren hablar, también están un poco mal acostumbrados a esconder las cosas de los demás.

1.- NOMBRE:

“NO ME CALLO”

Nombre de los diálogos

1.- Capítulo 1: ¿QUIÉN FUE?

2.- Capítulo 2: “TENGO MIEDO”

3.- Capítulo 3: “BURLAS”

4.- Capítulo 4: “NO SÉ”

2.- DURACIÓN:

5 minutos por capítulo

3.-AUDIENCIA OBJETIVA: Niños entre 10 y 12 años que cursan los grados 5to y 6to grado de primaria, el director y la profesora encargada de la sección.

4.- PERIODICIDAD: Dos veces por semana por un mes se realizaran los diálogos, un día para su elaboración el otro para la reproducción.

5.- OBJETIVOS:

. Visibilizar la importancia de la buena comunicación en el aula.

. Mostrar los aspectos negativos del quedarse callado

6.- NATURALEZA:

6.1.- SINOPSIS:

. Capítulo 1: ¿QUIÉN FUE?

En el aula de la profesora Betty, un día le esconden la cartuchera a Mercedes y Jorgito el culpable del hecho, para no ser descubierto decide hacer responsable del acto a Darwin, el niño más callado del aula. Darwin no lo desmiente.

Capítulo 2: “TENGO MIEDO”

El padrastro de Manuela llega borracho a casa, justo antes de que ella salga camino al colegio, golpea a su mamá y la intenta golpear a ella también, pero logra escapar y correr hacia el colegio. Su maestra Betty la encuentra llorando. ¿Le contará lo sucedido?

Capítulo 3: “BURLAS”

Jaime es un niño del 5to grado y es nuevo en clase, él no es de la zona, viene de una parte de la selva, por lo cual habla distinto a los demás. En su primer día de clases la profesora hizo leer a todos. Pero como Jaime pronunciaba muy distintas las palabras, se burlaron de él y salió corriendo.

Capítulo 4: “NO SÉ”

Miguel que está en 6to grado es el niño más alto de su clase, pero nunca habla con sus padres de lo que sucede en el colegio. Su papá siempre le dice que debe ser rudo como un “hombre”. Un día llega con muchos cortes en el cabello pero no le dijo nada a su mamá. Su padre muy molesto, lo golpea y se queja con la maestra.

6.2..- ESTRUCTURA:

a) Careta de entrada: 15 segundos

b) Desarrollo del tema: 3 minutos

c) Desenlace: 1 minuto

d) Careta de salida: 15 segundos

6.3..- FORMATO: DIÁLOGO

7.- RECURSOS

7.1. Humanos.

EQUIPO DE TRABAJO: Estudiantes de Ciencias de la Comunicación orientarán la función de cada persona involucrada en el proyecto

Productora: Profesora Betty

Director: Alumno(a)

Editor: Equipo

Guionistas: Alumnas(os)

Talentos:

Profesora Betty: Actriz principal, tiene a cargo el 5to y 6to grado de primaria en la Institución Educativa 10175 – Consagrada Inmaculada Virgen María

Mercedes: Mercedes de 11 años, siempre lleva cositas curiosas al colegio, una vez se le perdieron unas cintas pero que fueron devueltas gracias a que le dijo a su profesora

Jorge: Niño de 12 años, es muy juguetón y travieso. Muchas veces lo castigaron sin recreo por hacer travesuras.

Darwin: Niño de 5to grado a veces un poco callado y otras muy activo, pero siempre tapa las travesuras de sus compañeros, no los delata.

Manuela: Alumna de 6to grado, es muy aplicada y le gusta participar siempre, suele ser un poco egoísta a veces pero su actitud mejora si se le corrige explicando.

Padrastro de Manuela: Director del colegio, siempre está dispuesto a hacer mejoras en el colegio y a realizar actividades nuevas donde puedan aprender todos

Mamá de Manuela: Profesora Violeta, enseña en el 1er grado del mismo colegio. Es muy activa y siempre pide consejos de los otros profesores para mejorar sus clases.

Jaime: Niño nuevo del colegio, está en 5to grado, cuando recién llegó tenía vergüenza pero con ayuda de la profesora poco a poco se fue adaptando

Miguel: Niño de 11 años, a veces es muy callado en clase pero cumple con todas sus tareas. No sale a jugar con sus compañeros, prefiere quedarse a comer en el aula.

Mamá de Miguel: Profesora Luisa, enseña en el aula del 4to grado del mismo colegio, si de favores que pueda realizar se trata ella es voluntaria

Papá de Miguel: Profesor Julio, enseña en el 2do grado del mismo colegio, es muy alegre y siempre ayuda en las actividades del colegio